Este trabajo académico se enmarca en el cuarto Objetivo de desarrollo sostenible, que busca asegurar una educación inclusiva y de calidad para todos, asimismo tuvo como propósito general determinar la relación entre la educación financiera y el espíritu emprendedor de los estudiantes del quinto de secundaria en el distrito de Punchana, Iquitos – 2024. La metodología utilizada en su desarrollo tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transversal, fue de tipo básica de alcance correlacional. La muestra fue no probabilística, elegida a criterio de las investigadoras, conformada por 80 estudiantes. La técnica aplicada fue la encuesta; para el recojo de información se utilizaron dos cuestionarios de 20 y 22 ítems para cada variable, respectivamente, los instrumentos fueron adaptados de otros autores y validados mediante juicio de expertos. Los resultados obte...