El propósito del presente Plan de Acción es aplicar la Gestión del enfoque ambiental en planificación curricular del nivel inicial en una institución educativa del distrito de Punchana, región Loreto. La población estaba constituida por 30 docentes del nivel inicial. Se consideró como muestra al total de la población. Corresponde al diseño de investigación Acción Participativa y el tipo de investigación es aplicada. Las técnicas empleadas fueron la encuesta y la observación directa; los instrumentos fueron el cuestionario de encuesta y la ficha de observación. Los resultados conoceremos cuando ejecutemos el Plan. Pues, este plan de acción- participativa nos sirvió para elaborar un diagnóstico que nos permitirá aplicarlo para mejorar la gestión curricular con enfoque ambienta, que redundará en beneficio de los aprendizajes de los estudiantes.

En el contexto actual, la sociedad peruana como otros países del mundo tiene como expectativa que la educación garantice el derecho de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos de acceder a los conocimientos necesarios para la participación en la vida de manera crítica y transformadora. En ese contexto, la percepción del compromiso organizacional es tomar acciones trabajando por una educación más justa, con equidad y capaces de producir mejores resultados por lo cual el desarrollo profesional de los docentes es una herramienta clave para ofrecer una educación de calidad, por tanto, el compromiso organizacional involucra el cumplimiento de metas y logros de aprendizaje en las Instituciones Educativas. Desde el punto de vista teórico el tema de compromiso organizacional fue abordado por Ramos (2005), Arciniega (2002), Luthans (2008), Loli (2006), Barraza (2008) autores que coin...