El plan de formación docente está orientado a mejorar la planificación para fortalecer la gestión curricular en la institución educativa N° 64006 Jorge Chávez, de la ciudad de Pucallpa. El plan de acción presenta el tipo de investigación aplicada y cualitativa, el diseño que se aplica al plan de acción, presenta la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario, donde se observaron algunas dificultades y que se resolvieron durante la ejecución del plan de acción. En el presente plan de acción se comprendió la importancia que representa la planificación curricular en la gestión curricular y en el desempeño docente en las instituciones educativas.

La investigación tuvo como objetivo general determinar el compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa pública de la ciudad de Pucallpa. El diseño de investigación fue descriptivo simple, la muestra estuvo conformado 32 docentes. El instrumento utilizado fue el cuestionario de compromiso organizacional OCQ de Meyer y Allen. Se llegó a concluir que existe regular compromiso organizacional docente.

La investigación tuvo como objetivo general determinar el compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa pública de la ciudad de Pucallpa. El diseño de investigación fue descriptivo simple, la muestra estuvo conformado 32 docentes. El instrumento utilizado fue el cuestionario de compromiso organizacional OCQ de Meyer y Allen. Se llegó a concluir que existe regular compromiso organizacional docente.

El trabajo de investigación se justifica, porque en la I.E. en estudio, existe un débil/deficiente compromiso organizacional de los docentes, por ello es importante trabajar en el fortalecimiento del compromiso y la cultura organizativa, con la finalidad de contribuir a que las relaciones interpersonales, el trabajo en equipo, la comunicación horizontal y la toma decisiones sean de manera consensuadas, fuertes y sólidas. Asimismo, los resultados de la investigación permitirían mejorar el trabajo de manera coordinada y colaborativa, y terminar con el rechazo y el cumplimiento de acuerdos y tareas encomendada, quedando a tras las actitudes o intereses negativos de los docentes y padres de familia en la gestión escolar. Así mismo se justifica por la necesidad de garantizar un buen clima institucional, que sirva de base para el logro de los objetivos y metas institucionales, consolid...