El estudio analizó la relación entre el exceso de actividad física y la autoestima en estudiantes de tercer año de secundaria en Chiclayo (2024). Los resultados revelaron que muchos adolescentes realizan ejercicio en exceso para mejorar su apariencia física, buscando mayor aceptación personal. Sin embargo, esta práctica se asoció con afectaciones en la autoimagen y autoaceptación, respaldado por una correlación significativa (Rho Spearman=0.872, p=0.001). El marco teórico, basado en la OMS y UNESCO, destaca que aunque la actividad física moderada beneficia la salud integral, el sobreentrenamiento genera consecuencias físicas (lesiones) y psicológicas (trastornos de imagen corporal, ansiedad social). Esto sugiere que la motivación centrada en estándares estéticos puede derivar en conductas compulsivas, reduciendo la autovaloración y aumentando la insatisfacción corporal...

Este estudio se centró en determinar la relación entre la inteligencia emocional y la ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Chiclayo, 2025. Se utilizó un diseño cuantitativo, correlacional y transversal con una muestra de 60 estudiantes. La investigación aporta al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad, promoviendo el bienestar emocional en contextos escolares. Los resultados evidenciaron una alta prevalencia de ansiedad matemática (66,7%) y niveles bajos de inteligencia emocional, especialmente en las dimensiones intrapersonal y manejo del estrés. Se encontró una evaluación negativa significativa entre inteligencia emocional y ansiedad matemática (r = -0.263, p < 0.05), lo que indica que una mayor inteligencia emocional está asociada a menor ansiedad. Las subdimensiones de adaptabilidad e intrap...