Esta investigación aporta al Objetivo de desarrollo sostenible número 4, ha tenido como objetivo general determinar la relación del proyecto educativo institucional y el aprendizaje organizacional en los centros de educación básica alternativa avanzado de Puente Piedra, Lima – 2024, contó con un tipo de investigación aplicada, diseño no experimental, enfoque cuantitativo y corte correlacional, por su parte la población estuvo constituida por 36 maestros de los centros de educación básica alternativa avanzado Puente Piedra, con una muestra de 34 maestros, asimismo se empleó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados evidenciaron que el proyecto educativo institucional presenta una relación positiva alta respecto al aprendizaje organizacional, toda vez que se ha obtenido un p valor de 0,000 menor al 0,05 de significancia, asimismo un coefici...