El objetivo fue realizar una revisión de la información científica existente respecto a estrategias metodológicas aplicadas en la enseñanza de la química con el propósito de extraer la utilidad de las experiencias realizadas en diferentes contextos. La metodología empleada se basó en la búsqueda y recopilación de artículos científicos indizados en bases de datos disponibles en la web e informes en repositorios institucionales, cuya selección, análisis y procesamiento de la información se hizo efectiva  mediante la creación de carpetas en Microsoft Office. Los resultados de la revisión evidenciaron una variedad de estrategias metodológicas utilizadas con efectos positivos en los estudiantes, donde la experiencia profesional del docente fue crucial, permitiendo desarrollar una pedagogía  innovadora  y flexible. Se concluyó que la enseñanza de la químic...

El presente trabajo de investigación se desarrolló con la finalidad de demostrar que con la aplicación de un programa de estrategias cognitivas basadas en la “V” de Gowin y círculos concéntricos, se logra desarrollar la capacidad de comprensión de la información en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en los estudiantes del 1er. Año de Educación Secundaria en la Institución Educativa “Nuestra Señora de la Paz”-Urb. Las Brisas- Chiclayo. Año 2012. La Institución Educativa “Nuestra Señora de la Paz”, cuenta con una población de 104 estudiantes matriculados en el primer grado de Educación Secundaria, distribuidos en cuatro secciones. La muestra seleccionada recae en las secciones “B” con 24 estudiantes y “D” con 24 estudiantes, siendo la sección “D” el grupo control y la sección “B” el grupo experimental, los cuales fueron determinados p...

El objetivo fue realizar una revisión sistemática de la literatura científica con el propósito de discutir y dilucidar las posturas que tienen diferentes autores acerca de la inteligencia emocional y competencias emocionales en el ejercicio de la docencia universitaria. La metodología utilizada consistió en la recopilación de artículos científicos e informes de diferentes bases de datos y repositorios institucionales, el acopio, discriminación y procesamiento de la información se llevó  a cabo utilizando carpetas de Microsoft office. Los resultados evidenciaron que existe una gran convergencia de información respecto al impacto positivo que puede ejercer la inteligencia emocional y competencias emocionales en la actividad docente, sin embargo; ello es objeto de discusión por la debilidad científica con que se aplican instrumentos y programas. Se concluyó que a pesar ...