El objetivo de este trabajo de investigación determino que seguimos siendo los últimos en evaluaciones internacionales para evaluar conocimientos y habilidades en matemáticas relacionadas con el aprendizaje y comprensión lectora, uno de los problemas sociales más apremiantes de nuestro país. A nivel de educación, la motivación debe verse como una actitud positiva para seguir aprendiendo y aprender de manera independiente. El propósito de la investigación averiguar una de los estudiantes motivacionales. Se realizó un estudio no experimental, descriptivo, transversal de la institución educativa Glorioso Húsares de Junín. Trabajamos con una selección improbable de 30 estudiantes de pregrado. Los datos procesados revelaron de la Institución Educativa Glorioso Húsares de Junín y sus estrategias motivacionales.

El propósito de este estudio fue determinar el grado de expresividad oral de los alumnos de segundo año de una institución educativa de Candarave en Tacna, 2021. Metodológicamente fue un estudio cuantitativo; fue un estudio descriptivo que utilizó un diseño básico descriptivo transversal no experimental. La población estuvo constituida por 64 estudiantes de segundo nivel de primaria; se escogió de manera aleatoria la muestra estratificada de 46 individuos con el 5% de error muestral y 95% de nivel de confianza. Como instrumento, se consideró una lista de comprobación. Se determinó que la expresividad oral era insuficiente en un 73,9%. Es decir, más de la mitad de los alumnosson deficientes, por lo que es necesario reforzar los rasgos relacionados con la claridad y la fluidez, así como promover un proceso aceptable en la coherencia.