El proyecto responde a las necesidades priorizadas en la labor educativa, por su naturaleza es de carácter pedagógico, cuya estrategia innovadora Saltarín en el tablero del 100 permitirá que los estudiantes resuelvan problemas matemáticos mediante actividades lúdicas

La enseñanza de las matemáticas de forma colaborativa permite que los educandos interactúen y participen en el desarrollo de sus aprendizajes. El objetivo del estudio fue determinar la influencia del programa de trabajo colaborativo en las competencias matemáticas de los estudiantes de primaria de una institución educativa de Abancay 2023. La investigación fue cuantitativa, aplicada, en cuanto a el método, este fue el hipotético deductivo, con diseño experimental en su modalidad cuasiexperimental, constituida por 53 estudiantes de sexto de primaria como muestra. Se utilizó la técnica de observación, como herramienta una ficha de observación de aula. Como resultado del pos-test, en el nivel bajo y medio un 0% y 100% en el nivel alto. De tal forma, los resultados del GC mostraron algunos cambios entre los resultados entre el pre y post test. Además, cuando se compararon las h...

El presente estudio surge como una respuesta al problema encontrado en la institución educativa Nº 54489 “Nuestra Señora de las Mercedes”, en el 3er grado sección “D” de Educación Primaria en la cual se evidenció dificultades para lograr aprendizajes en forma colaborativa entre mis niños y niñas, por desempeñar una cultura de trabajo en forma individual y egoísta por las disputas, desavenencias entre ellos lo cual hace que sus relaciones socio afectivas se tornen conflictivas, así como la desorganización e irresponsabilidad por gestionar el aprendizaje mutuo, generando en ellos perdida de interés y se sienten desmotivados por construir su propio aprendizaje en forma colaborativa. El trabajo en equipo constituye una mega tendencia del mundo moderno y cambiante, por tal el trabajo en equipo es muy ventajoso para el logro de un aprendizaje colaborativo; precisamente és...