El acoso escolar es una problemática que influye en el comportamiento de los estudiantes, conocer factores que inciden en este problema garantiza un estilo de crianza correcto y ambiente educativo respecto al objetivo de desarrollo sostenible 4 (Educación de calidad). El objetivo general fue determinar la incidencia de los estilos de crianza en el acoso escolar de estudiantes del nivel secundario de una zona rural, Ayacucho – 2025. La metodología fue tipo básica, método hipotético-deductivo, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, con diseño no experimental, corte transversal – correlacional causal. La muestra fueron 95 estudiantes nivel secundario de una zona rural. Los instrumentos fueron Escala de estilos de crianza Familiar (EECF-29) con un Alpha de Cronbach 0.933 adaptado por Estrada (2017), y el Test de Acoso y Violencia Escolar (AVE) con un Alpha de Cronbach 0.859 adap...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en estudiantes de la Institución Educativa “Victor Manuel Maurtua” del distrito de Parcona, Ica - 2023. Presentando una metodología de tipo básica, siendo su diseño no experimental, descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 250 estudiantes y la muestra estuvo conformada por 150 estudiantes de Institución Educativa “Victor Manuel Maurtua” del distrito de Parcona, Ica; como técnica se utilizó la psicometría siendo los instrumentos utilizados para la recolección de datos un inventario sobre la inteligencia emocional y una escala sobre las habilidades sociales. Los resultados evidenciaron que el 6.0% de los estudiantes señalan que la inteligencia emocional es bajo, el 83.3% es regular, mientras que el 10.7% consider...