El propósito de la investigación es explicar la manera en que la coevaluación influye positivamente en la calidad del aprendizaje de los estudiantes de educación primaria. Tiene tres objetivos específicos: a) Analizar el concepto de calidad del aprendizaje. b) Analizar el concepto de coevaluación. c) Analizar la relación entre la coevaluación y la calidad del aprendizaje. Para ello, se desarrollan tres capítulos. El primero presenta el concepto fundamental de aprendizaje y su estrecha relación con la calidad de este; asimismo, se exploran dos enfoques contrastantes del aprendizaje: superficial y profundo. El segundo capítulo señala la relación que existe entre la coevaluación y la calidad del aprendizaje en estudiantes de primaria. La conclusión de esta monografía es que existe una relación bidireccional entre la coevaluación y la calidad del aprendizaje que favorece el...

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir las modalidades de evaluación por competencias tomando como referencia al agente y la calidad del aprendizaje desde la perspectiva de los estudiantes de maestría de una universidad privada de Lima - 2023. Los estudiantes que participaron en la investigación fueron 16 entrevistados de postgrado de una Universidad Privada de Lima, en el 2023. La metodología utilizada adopta un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo y un diseño fenomenológico. Se utiliza como técnica la entrevista mediante una guía de preguntas abiertas como instrumento. Los resultados demuestran que la mayoría de los participantes conocen las modalidades de la evaluación por competencias, lo que les permite lograr aprendizajes adecuados. Las respuestas recibidas indican que los estudiantes utilizan procesos de aprendizaje profundo...