El presente Plan de Acción tiene como objetivo elaborar una propuesta de formación continua, orientado al manejo de la evaluación formativa, para fortalecer la gestión curricular en la Institución Educativa N° 64036 del Pueblo Joven Bellavista, de la ciudad de Pucallpa. Dirigida a 8 docentes del nivel de inicial y 15 de primaria. La metodología empleada es la acción participativa, teniendo como diseño de estudio, la Investigación Acción Participativa (IAP). Se aplicó como instrumento una entrevista, considerándose tres categorías: Gestión Curricular, Gestión del MAE, Participación y clima institucional, dando como resultado, la formulación de la problemática como es “Limitado manejo de la evaluación formativa afecta la gestión curricular en la Institución Educativa N° 64036 del Pueblo Joven Bellavista”, y formulándose como alternativa de solución “Propuesta...

La presente investigación, tuvo como objetivo general diseñar un programa de formación continua para mejorar la evaluación formativa en docentes de primaria de una institución pública de la Selva, así mismo, la metodología de investigación, desarrolla un paradigma Socio-crítico e interpretativo, de tipo aplicada educacional, con diseño no experimental, de corte transversal, presentando una población conformada por 16 docentes, 500 estudiantes y 450 padres de familia, eligiéndose una muestra de 50 estudiantes, 2 docentes y 2 madres de familia del nivel primaria, las técnicas e instrumentos fueron, según el objeto de la investigación, empleándose una guía de entrevista semi-estructurada a los docentes y padres de familia y un cuestionario a los estudiantes. Obteniéndose como resultado, que los docentes realizan, una escasa identificación de las necesidades de aprendizaj...