Las políticas públicas educativas en medio de una educación remota fueron asumidas mediante la implementación de la estrategia aprendo en casa para dar continuidad a la educación de estudiantes de la educación básica regular, cobrando relevancia y significancia por medios: televisivo, radial y web. Se realizó el estudio con el objetivo de analizar la estrategia aprendo en casa como política pública educativa en la IEI Milagritos de Jesús. Con una metodología de enfoque cualitativo, de diseño fenomenológico, obteniendo información mediante el análisis documental y entrevistas a distintos agentes educativos como directivos, especialistas, docentes y familias. Teniendo como hallazgos, que esta estrategia fue pensada para dar continuidad a la educación en medio de la emergencia sanitaria, más en la práctica se presentaron obstáculos fuertes. Concluyendo en que a pesar de ...

En la investigación titulada Estrategias didácticas para desarrollar la noción de clasificación en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 328 San Carlos UGEL 04- Comas. El objetivo de la investigación es determinar la mejora de la aplicación de estrategias didácticas en el desarrollo de la noción de clasificación en la etapa de colecciones figúrales en los niños y niñas de 5 años, de la I.E.L 328 San Carlos, UGEL 04 Comas, periodo 2013. La investigación fue de tipo aplicada, el tipo de investigación fue experimental de subtipo cuasi experimental de corte longitudinal y el método hipotético deductivo, según (Hernández 2006). El instrumento utilizado para medir fue la lista de cotejo. La muestra del estudio estuvo conformada por 50 niños y niñas del nivel inicial de 5 años, divididos equitativamente en dos grupos (25 niños para el grupo e...