El objetivo principal fue comprobar la influencia del mindfulness como estrategia didáctica para mejorar la gestión emocional en estudiantes de la institución educativa de Singa, Huamalies-2022. En materiales, se utilizaron el cuaderno de trabajo, información bibliográfica y computadora. Los métodos analítico-sintético han servido para particularizar, integrar y desintegrar la información teórica y empírica durante la interpretación de resultados y la discusión. La muestra fue 18 estudiantes del segundo grado de educación secundaria. Las técnicas de recolección de datos fueron el análisis bibliográfico, las observaciones directas. El instrumento de recojo de datos fueron, las fichas de sesiones de aprendizajes, guías de observación, entre otros. La estadística sirvió para el análisis descriptivo e inferencial de resultados de la investigación, mediante el uso de l...

En el presente estudio de investigación se orienta a mejorar los fundamentos técnicos del balonmano mediante la aplicación de la estrategia del aprendizaje cooperativo en los estudiantes del primer grado de Educación Secundaria de la Gran Unidad Escolar “Leoncio Prado” de Huánuco. La hipótesis con que se operativizó es como sigue: La estrategia del aprendizaje cooperativo influye positivamente en el desarrollo de los fundamentos técnicos del balonmano, así como también la estrategia del aprendizaje cooperativo produce un efecto positivo en el desarrollo del bote, del pase, del desplazamiento, de las fintas y del lanzamiento como fundamentos técnicos del balonmano de los estudiantes en mención. Realizamos una investigación de tipo aplicativa a nivel experimental, en la metodología de investigación se utilizó el diseño cuasi-experimental con un grupo control y un grupo...