El objetivo del presente trabajo fue diseñar un Eje Curricular Transversal para desarrollar competencias ambientales básicas en los estudiantes de las carreras profesionales de Ingeniería en las universidades del país. Se realizó un diagnóstico, diseño y validación experimental de la propuesta Por la profundidad de la investigación y la pretensión de estudiar en el Área de investigación, Educación Ambiental; y los Tipos de Investigación son Aplicada, Cuantitativa, No experimental y Prospectiva. El nivel de Investigación es Praxeológica o Investigación prescriptiva de carácter técnico. La sociedad actual y el modelo de desarrollo en que se fundamenta está generando un conjunto de problemáticas de gran relevancia social, tales como violencia, conflictos bélicos, desigualdades económicas, marginación, contaminación, etc., y que necesitan urgentemente de una atenció...

El objetivo del presente trabajo fue diseñar un Eje Curricular Transversal para desarrollarcompetencias ambientales básicas en los estudiantes de las carreras profesionales de Ingenieríaen las universidades del país. Se realizó un diagnóstico, diseño y validación experimentalde la propuesta Por la profundidad de la investigación y la pretensión de estudiar enel Área de investigación, Educación Ambiental; y los Tipos de Investigación son Aplicada,Cuantitativa, No experimental y Prospectiva. El nivel de Investigación es Praxeológica oInvestigación prescriptiva de carácter técnico. La sociedad actual y el modelo de desarrolloen que se fundamenta está generando un conjunto de problemáticas de gran relevanciasocial, tales como violencia, conflictos bélicos, desigualdades económicas, marginación,contaminación, etc., y que necesitan urgentemente de una atención priorit...