Esta investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia de los estilos de aprendizaje modelo Kolb en el logro de competencias de inglés en una escuela pedagógica de Moquegua – 2024. Para lo cual se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional causal, diseño no experimental, el desarrollo fue de tipo aplicado. Se utilizó para la variable estilos de aprendizaje modelo Kolb la técnica encuesta con el instrumento cuestionario de estilos de aprendizaje de David Kolb, cuyo nivel de confiabilidad fue de 0.755 según interpretación “aceptable”, para la variable logro de competencias de inglés se utilizó información del sistema de información académica de la escuela pedagógica para obtener los resultados de las calificaciones obtenidas en el curso de Inglés. Teniéndose una población de 361 estudiantes, se trabajó con una muestra de 70 estu...

El objetivo de este estudio de investigación fue determinar de qué manera un plan de ecoeficiencia promoverá la cultura ambiental en los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional de Moquegua. Se utilizó un enfoque cuantitativo, empleando un diseño de investigación no experimental, transversal y de alcance descriptivo correlacional. La muestra consistió en 101 trabajadores administrativos de la Universidad Nacional de Moquegua. Se utilizaron cuestionarios validados por tres expertos y el Alpha de Cronbach para asegurar su confiabilidad. Para el análisis de datos se emplearon el software SPSS v.26 y se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados obtenidos revelaron una correlación significativa entre ecoeficiencia y la cultura ambiental en los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional de Moquegua. Por tanto, se concluye que un pla...