El presente plan de acción titulado Gestión curricular a través de la implementación del plan de MAE en el área de comunicación del nivel de educación primaria en la institución educativa N° 40239 Nicolás de Piérola Villena de la provincia de Camaná – Arequipa tiene como propósito mejorar los resultados de los aprendizajes de los estudiantes a través de un liderazgo pedagógico en la que los actores de la comunidad educativa participan en un proceso liderado por los directivos coordinando y contribuyendo al logro de los resultados y metas de la institución teniendo como objetivo general, Fortalecer la gestión curricular a través de la implementación del plan de MAE en el área de comunicación del nivel primario en la institución educativa N° 40239 Nicolás de Piérola Villena del distrito Nicolás de Piérola, en la provincia de Camaná-Arequipa. La población est�...

La presente investigación tomó en cuenta como objetivo determinar la influencia del pensamiento crítico en el aprendizaje matemático de estudiantes del cuarto grado de educación primaria. Camaná - Perú 2022. Para su realización se tomó en cuenta las bases conceptuales de cada aspecto y tema que forma parte del objeto de estudio. La investigación se desarrolló en un diseño no experimental de tipo aplicada, haciendo uso del método hipotético-deductivo, con enfoque cuantitativo correlacional causal, se trabajó con una población de 2748 estudiantes del nivel primario distribuidos en cuatros instituciones educativas, con una muestra no probabilística por conveniencia de 316 estudiantes de cuarto grado a los cuales se aplicaron una prueba de matemática con 25 problemas elaborada por el Ministerio de Educación y otra prueba elaborada por Ortega-Quevedo et al. (2020) 6 casos. ...

El trabajo de investigación aborda el problema: Estrategias metodológicas para la mejora de la practica pedagógica en la resolución de problemas del área de matemática con los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la institución educativa Nº 40239 “Nicolás de Piérola Villena” San Gregorio, Camaná 2016; dicho problema es de gran importancia porque el aplicar técnicas y estrategias de trabajo en equipo adecuadas permite el logro de la habilidades sociales y cognitivas en los estudiantes las que adquieren a través de la interacción diaria en la que dan a conocer sus conocimientos, sentimientos pues se ayudan mutuamente para lograr adquirir y apropiarse de los conocimientos del área, asimismo pienso que a dicho problema es viable darle solución porque el estudiante es un ente social por naturaleza y el potencial de mejoramiento radica en los estudiantes a...