La presente investigación responde a la siguiente interrogante: ¿Cómo influye la aplicación de módulos de aprendizaje para la producción de historietas en los alumnos del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa “Enrique F. Gómez Espinoza” de Yauyos- Jauja? El objetivo general fue: Comprobar la influencia de los módulos de aprendizaje para la producción de historietas en los alumnos del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa “Enrique F. Gómez Espinoza” de Yauyos-Jauja. Los método usados fueron: método científico y el experimental; así mismo el diseño fue el cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 49 estudiantes divididos en dos grupos, uno experimental y otro control. Los datos se obtuvieron por la prueba de entrada y de salida. Los pasos desarrollados en cada módulo de aprendizaje fueron: la motivación permanente, la ...

La investigación tuvo como objetivo describir la relación entre la retroalimentación y la toma decisiones de docentes en las instituciones educativas de Jornada Escolar Completa de la provincia de Jauja. Corresponde al tipo básico, con diseño no experimental transeccional correlacional, método específico descriptivo. Se usó la técnica de la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios, uno de retroalimentación y otro de toma de decisiones, válidos y confiables; se aplicaron en una muestra de 158 docentes determinado mediante la técnica del muestro no probabilístico intencional. Se obtuvo el valor de la correlación a nivel de la muestra de estudio de 0,680. Los resultados mostraron que existe una relación moderada y positiva entre ambas variables de estudio, así como entre sus dimensiones. Por lo tanto, se concluye que la retroalimentación practicada por los docen...