La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia del desempeño directivo y el liderazgo pedagógico en la gestión escolar centrada en los aprendizajes, de las instituciones educativas de la Unidad de Gestión Educativa Local (Ugel) 05 de San Juan de Lurigancho. El tipo de investigación es básica, correlacional causal, descriptivo, cuantitativo, mediante un diseño no experimental de corte transversal. La población de los docentes del nivel secundaria es de 2566 de la Ugel 05; el muestreo probabilístico y la muestra de 330 docentes, de quienes se recopiló datos a través de la técnica de la encuesta aplicándose un cuestionario por cada variable de estudio, cuya confiabilidad es fuerte según el estadígrafo del Ala de Cronbach (0,8, 0,7 y 0,8). El análisis de datos se realizó a través de la regresión logística ordinal, porque las dos variables predicto...

El objetivo de la investigación fue Determinar la relación entre el liderazgo del director y la gestión educativa de las instituciones educativas públicas del distrito de San Juan de Lurigancho, el estudio se realizó en el contexto de la búsqueda permanente de conocimientos respecto a la gestión educativa en tiempos de cambios y capacitaciones permanentes promovidos por el Ministerio de Educación de la UGEL 05, considerando para ello la importancia del liderazgo que representa los directivos de las distintas instituciones educativas, en este estudio particularmente se asumió el método descriptivo correlacional de diseño no experimental en la cual se aplicó un instrumento tipo escala de Likert para medir la percepción del nivel de Liderazgo de los Directores y otro instrumento para recolectar datos de la Gestión Educativa de acuerdo a la percepción de los 124 sujetos consid...

El objetivo de la investigación fue Determinar la relación entre el liderazgo del director y la gestión educativa de las instituciones educativas públicas del distrito de San Juan de Lurigancho, el estudio se realizó en el contexto de la búsqueda permanente de conocimientos respecto a la gestión educativa en tiempos de cambios y capacitaciones permanentes promovidos por el Ministerio de Educación de la UGEL 05, considerando para ello la importancia del liderazgo que representa los directivos de las distintas instituciones educativas, en este estudio particularmente se asumió el método descriptivo correlacional de diseño no experimental en la cual se aplicó un instrumento tipo escala de Likert para medir la percepción del nivel de Liderazgo de los Directores y otro instrumento para recolectar datos de la Gestión Educativa de acuerdo a la percepción de los 124 sujetos consid...