El lenguaje en el niño, aparece de forma natural, estimulado por el entorno y condicionado por influencias del entorno, pero que sucede cuando no se estimula desde temprana edad para adquirirlo, trayendo dificultades en el ámbito del aprendizaje, el cual necesita acompañamiento didáctico, es por ello que titulamos: Dramatización para mejorar el lenguaje oral de los niños y niñas de 05 años de la I.E Guillermo Gullman Lapouble, Distrito 26 de octubre – Piura 2021, tuvo como objetivo “Determinar la influencia de la aplicación de la dramatización para mejorar el lenguaje oral. La Metodología aplicada fue de nivel Pre experimental, de tipo de investigación Cuantitativa, en una Población y Muestra de 10 estudiantes de ambos sexos dela edad de 5 años, como técnica se utilizó la observación y como instrumento la Escala de estimación de desarrollo de lenguaje oral; validado...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre “dramatización de títeres y la expresión oral de los niños y niñas de cuatro años en la Institución Educativa Guillermo Gullman Lapouble, Distrito 26 de Octubre – Piura 2019. La Investigación fue realizada desde el enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal, la muestra está conformada por 23 niños y niñas de cuatro años en la Institución Educativa Guillermo Gullman Lapouble; el instrumento utilizado fue la ficha de observación de Dramatización de Títeres y la ficha de Expresión Oral. Según los resultados con el estadístico probatorio de Rho de Spearman, si existe correlación, significativa entre Dramatización de Títeres y Expresión Oral es r=,462* y p=,048 el mismo que es menor a 0,05; además si existe correlación, entre Dramatiza...