El problema de la investigación se focalizó en conocer las dificultades que presentan los estudiantes cuando socializan al desarrollar sus aprendizajes. Objetivo: La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la convivencia escolar en el logro de aprendizajes en estudiantes del VII ciclo de secundaria. Metodología: La indagación es de tipo aplicado, con diseño no experimental, transeccional, correlacional causal; asimismo, se contó con una muestra de 184 colaboradores que fueron evaluados con un cuestionario de convivencia escolar a través del formulario Google forms; además, se utilizó los resultados de logros obtenidos por los estudiantes en el primer bimestre de las áreas de comunicación, ciencias sociales y desarrollo personal, ciudadana y cívica. Resultados: los hallazgos develan que existe influencia de la inconstante convivencia escolar en la variabl...

El problema del presente trabajo académico se focalizó en conocer el nivel de percepción de convivencia escolar que presentan los estudiantes. Objetivo: El trabajo académico tuvo como objetivo determinar el nivel de percepción de convivencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Santa Anita. Metodología: La indagación es de tipo básica, con diseño no experimental, transversal, descriptivo; asimismo, se contó con una muestra censal de 374 colaboradores que fueron evaluados a través de un cuestionario de convivencia escolar se utilizó un formulario Google forms; Resultados: los hallazgos señalaron que de los 374 colaboradores; 19 (5.1%) perciben un nivel bajo de convivencia escolar, mientras 148 (39.6%) percibieron un nivel alto de convivencia escolar y 207 (55.3%) que perciben un nivel medio de convivencia escolar. Conclusión: por tanto, se co...

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre las habilidades sociales y el aprendizaje del área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del 5° grado de secundaria de la Red 01, Ugel N° 06 - Santa Anita, 2014? y el objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y el aprendizaje en el área de formación ciudadana y cívica en los estudiantes del 5° grado de secundaria de la Red N° 01- Santa Anita, 2014. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño de la investigación fue de tipo no experimental: Corte transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 223 estudiantes del 5° grado de secundaria. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para la Variable Habilidades Sociales y...