El estudio tuvo como objetivo identificar la influencia entre motivación escolar y participación de la familia en los niveles de logro de una institución educativa en Chepén, 2023. La investigación fue básica, cuantitativa, no experimental, correlacional causal; muestra de 112 estudiantes de secundaria, muestreo no probabilístico, por conveniencia. Usando el cuestionario y acta de evaluación integral, los cuestionarios de motivación y participación de los padres fueron validados por juicio de expertos con un porcentaje de Aiken de 0.996 y 0.99 respectivamente; y coeficiente alfa de Cronbach de 0.73 y 0.72 respectivamente. Se halló que la motivación escolar según dimensiones, tuvo mayor porcentaje en la dimensión expectativa que fue regular y nivel de logro esperado 36.6%; la participación familiar según dimensiones mayormente fue formativa ocasional y nivel de logro esper...

La motivación entendida como aquella predisposición, energía o fuerza de naturaleza interna y positiva es lo que mueve al sujeto a realizar un aprendizaje desarrollando sus competencias, capacidades y actitudes. El objetivo de la investigación fue analizar la importancia de la motivación en el aprendizaje a partir de las investigaciones realizadas en la última década. La metodología corresponde a una revisión sistemática para lo cual se siguió una cadena de búsqueda en tres bases de datos Scopus, EBSCOhost y Scielo encontrándose un total de 857 estudios de los cuales se seleccionó 22 estudios. Se concluye que las investigaciones realizadas en la última década indican que la motivación determina el grado de interés por el aprendizaje ya que permite al sujeto establecerse metas a corto y largo plazo, influyendo el rol del educador, la autonomía, el contexto, los conocimi...