La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la gestión pedagógica y comunidades profesionales de aprendizaje en desempeño docente en instituciones educativas públicas, Lima – 2023. Fue una investigación desde un paradigma positivista con enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, y diseño no experimental, correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 156 docentes. Con la finalidad de recoger información se aplicaron tres cuestionarios con la escala de Likert, previamente sometidos a juicio de expertos. Los resultados al aplicar la prueba de confiabilidad de Alpha de Cronbach demostraron una alta solidez interna, es así como para la gestión pedagógica fue de 0.950, las comunidades profesionales de aprendizaje 0.962 y desempeño docente 0.964. En relación con los resultados y con un valor de significancia de p=0.000, menor de 0....

El presente trabajo académico titulado ROL DE LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA tuvo como objetivo general explicar el rol que cumple la gestión escolar en la mejora de la calidad educativa y como objetivos específicos conocer los referenciales teóricos de la gestión escolar y los referenciales teóricos de la calidad educativa, además de identificar el rol de la gestión escolar en la calidad educativa. Para ello, se revisaron diversas fuentes de información como libros, artículos de revistas indexadas a bases de datos importantes, tesis de repositorios de universidades nacionales e internacionales para realizar el análisis y argumentar el presente trabajo. El método empleado fue el análisis documental y en base a la bibliografía se recogió información para la consecución de los objetivos planteados en el trabajo académico. Las conclusiones de la i...