Las estrategias metodológicas es el conjunto de procedimientos, técnicas, estilos, pasos que van a satisfacer los intereses, necesidades y expectativas de aprendizaje de los alumnos. En este sentido es posible hablar de estrategias que pueden aplicarse antes, durante y después del proceso lector El problema que se aborda esta centrado en las deficiencias de los estudiantes en las capacidades cognitivas, procedímentales y actitudinales lo que dificulta los niveles de comprensión lectora de textos literarios. La investigación tiene como propuesta: elaborar estrategias metodológicas para elevar los niveles de comprensión lectora de textos literarios en los alumnos del V ciclo de educación primaria de la Institución Educativa Nº 16455 –Huangari- San Ignacio. La implementación de la propuesta permitirá elevar los niveles de comprensión lectora de textos literarios en los estud...

El plan de acción expuesto denominado inadecuado uso de estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades básicas de auto valimiento en los estudiantes con discapacidad severa o multidiscapacidad, situación que es preocupante para el desarrollo personal de cada estudiante y en pro de la mejora de los aprendizajes para el estudio del problema abordado se aplicó el instrumento de entrevista – guía de entrevista a los docentes y padres de familia, aplicado en el mes de agosto del año 2017, para evidenciar las causas y efectos que han determinado el problema, en busca de una educación de calidad para nuestros estudiantes nos proponemos aplicar estrategias metodológicas para el desarrollo de habilidades básicas de auto valimiento en los estudiantes con discapacidad severa o multidiscapacidad, teniendo como propósito proporcionar estrategias metodológicas a los docentes...

En el presente trabajo académico tuvo como objetivo conocer la importancia del Juego, como estrategia didáctica para optimizar la comunicación en estudiantes con deficiencia auditiva, este estudio se realizó a nivel de la educación básica regular-inicial, teniendo un tipo de investigación teórico bibliográfico-enfocada en analizar, observar, seleccionar y comparar información relevante en relación con la variable en estudio. Los resultados concluyen que existen distintas actividades didácticas que pueden reforzar la estimulación y los problemas del habla, por el cual, los docentes deben tomarlas en consideración durante su planificación curricular y sus actividades pedagógicas. Dentro de estas estrategias didácticas está el juego como fuente principal para optimizar la comunicación en los estudiantes con dificultad auditiva, así mismo deben planificar dentro de las ac...