La ejecución de la presente investigación, contiene el informe sistematizado sobre la propuesta del Modelo Conceptual de la Internet de las Cosas para la Educación Superior en la UNHEVAL, Huánuco–2017, siendo un aporte a la investigación científica en el campo de las Tecnologías de la Información. Tiene como objetivo: Proponer un Modelo Conceptual utilizando el enfoque del Internet de las Cosas para mejorar la educación superior de la UNHEVAL. El método aplicado tuvo la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados en donde se utilizó el diseño descriptivo – explicativo de tipo no experimental, donde se trabajó con doce expertos entre ellos ingenieros de sistemas, ingenieros informáticos e ingenieros en computación de, seleccionados mediante el tipo de muestreo de conveniencia o por selección intencionada quienes realizaron la evaluación a...

Las dificultades de aprendizaje hoy en dia es un problema que crece día a día, conllevando a frustraciones y posiblemente a la deserción. Dichas dificultades pueden generar a largo plazo problemas que afectan diversas áreas de la vida del niño o de la niña como son: el área social, cognitiva y emocional; dejando huellas que impactan su desempeño y afectan aprendizajes posteriores que requieren de preconceptos para su proceso de construcción, generando en el sujeto temor y resistencia al aprendizaje de otras asignaturas, afectando el desempeño cotidiano y académico. Al abordar el tema de dificultades de aprendizaje se crea la necesidad de diseñar una propuesta pedagógica implementando las nuevas tecnologías de información y comunicación como una herramienta didáctica que estimule el proceso de enseñanza - aprendizaje de la comprensión lectora, ya que los profesionales c...

La ejecución de la presente investigación, contiene el informe sistematizado sobre el Uso de las Pizarras Interactivas y las Competencias de los Alumnos de la UNHEVAL, siendo un aporte a la investigación científica. Tiene como objetivo: Investigar el uso de la pizarras digitales interactiva para mejorar las competencias de los alumnos en los cursos de ciencias básicas de la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El método aplicado tuvo la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados en donde se utilizó el diseño descriptivo – explicativo de tipo no experimental, se trabajó con una muestra de 16 docentes y 20 alumnos, seleccionados mediante el tipo de muestreo de conveniencia o por selección intencionada a quienes se les ha practicado el cuestionario. Al realizar el analisis de los resultados s...

La ejecución de la presente investigación, contiene el informe sistematizado sobre el Uso de las Pizarras Interactivas y las Competencias de los Alumnos de la UNHEVAL, siendo un aporte a la investigación científica. Tiene como objetivo: Investigar el uso de la pizarras digitales interactiva para mejorar las competencias de los alumnos en los cursos de ciencias básicas de la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. El método aplicado tuvo la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados en donde se utilizó el diseño descriptivo – explicativo de tipo no experimental, se trabajó con una muestra de 16 docentes y 20 alumnos, seleccionados mediante el tipo de muestreo de conveniencia o por selección intencionada a quienes se les ha practicado el cuestionario. Al realizar el analisis de los resultados s...