La presente investigación tuvo como objetivo implementar las Comunidades Profesionales de Aprendizaje para lograr la mejora de la práctica pedagógica de los docentes en la I.E. “Héroes de Jactay” de Huánuco, 2021. El tipo de investigación fue cualitativo, orientado hacia la Investigación Acción Pedagógica. El muestreo fue no probabilístico de 18 docentes de Educación Secundaria. Para el procesamiento y el análisis de la información se emplearon técnicas de recojo de información: observación, encuesta, diario de campo, entrevista; técnicas de análisis de datos: deducciones interpretativas, análisis documental, redacción científica y triangulación de fuentes. Los resultados arrojan una mejora en la planificación de las sesiones de aprendizaje, el uso de estrategias y herramientas digitales, empleo de recursos y materiales educativos así como aplicación de una e...

Los estudiantes de educación secundaria tienen dificultades para comprender textos. Por ello, es necesario el empleo de nuevas prácticas pedagógicas para lograr la comprensión. El objetivo de la presente investigación es mejorar los niveles de comprensión lectora, utilizando la estrategia del History board (historia mediante dibujos). El tipo de investigación fue cualitativo, con variante de Investigación Acción Pedagógica. El muestreo fue no probabilístico de 24 estudiantes. Para el procesamiento y el análisis de la información se realizó: matriz de consolidación de 10 diarios , matriz de encuesta a los estudiantes y matriz de percepción del acompañante pedagógico. A partir de estas matrices se ejecutó la triangulación. Los resultados evidencian una mejora en los niveles de comprensión lectora, siendo un 54% satisfactoriamente y un 4% muy satisfactoriamente, usando ...