La presente investigación titulada “Conductas agresivas y la convivencia en el aula de los estudiantes del 4° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Pública 2051, Carabayllo, 2014”, tuvo como objetivo establecer la relación entre las conductas agresivas y la convivencia en el aula y surge como respuesta a la problemática de la Institución Educativa descrita. La investigación obedece a un tipo básico y diseño no experimental de tipo transeccional correlaciona!, habiéndose utilizado un cuestionario como instrumento de recolección de datos a una muestra de 135 estudiantes del cuarto grado de primaria. Luego del análisis e interpretación de los resultados de la contrastación de la hipótesis, se concluyó que: Existe una relación significativa entre las conductas agresivas y la convivencia en el aula en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la ...

La presente tesis titulada: El síndrome de burnout y la satisfacción laboral docente en la Institución Educativa N° 2051 de Carabayllo. Tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el síndrome de burnout y la satisfacción laboral docente. Para tal efecto, se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional con diseño no experimental de corte transversal, la muestra fue no probabilística de 24 personas a quienes se les aplicó el cuestionario del síndrome de burnout y el cuestionario de la satisfacción laboral docente, utilizando la técnica de la encuesta. Se concluyó, que existe relación significativa mediante (Rho de Spearman = 0.648) entre el síndrome de burnout y la satisfacción laboral docente en la Institución Educativa N° 2051 de Carabayllo. Por tanto, a menor síndrome de burnout, mejor satisfacción laboral docente.