La presente tesis consta de una investigación de carácter no experimental correlacional, que tiene por finalidad determinar la relación que existe entre la tutoría y la convivencia escolar. La investigación se realizó con los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución educativa “Ejército Arequipa” año 2017, con un total de 63 alumnos entre hombres y mujeres. A quienes se les aplico la técnica de la encuesta mediante un cuestionario como instrumento. El criterio de confiabilidad de los instrumentos, se determinó en la presente investigación, mediante la R de Pearson, lo cual indico que los instrumentos tienen moderada confiabilidad, con un valor de r=0.654 y una significancia de 0.041, validando su uso en la recolección de datos. Los resultados obtenidos indican que es posible establecer una relación directa entre la tutoría y la convivencia ...

La presente tesis fue motivada por la necesidad de mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza de manera continua en la Escuela Superior de Guerra Escuela del Ejército – Escuela de Postgrado; tuvo como objetivo principal explicar sustentadamente la contribución del sistema de gestión de calidad y su aplicación práctica en la ESGE-EPG; para tal efecto se utilizó el enfoque cualitativo de tipo no experimental, el diseño aplicado fue de investigación acción en un nivel descriptivo-explicativo ya que se exploró el sistema de gestión de calidad desde la perspectiva de los estudiantes y docentes de la Escuela Superior de Guerra del Ejército Escuela de Postgrado en un ambiente natural de trabajo; la población estuvo conformada por 248 oficiales del VII Programa de Empleo de Grandes Unidades de Combate año 2013-2014; la muestra fue no probabilística por conveniencia conformad...

La presente tesis fue motivada por la necesidad de mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza de manera continua en la Escuela Superior de Guerra Escuela del Ejército – Escuela de Postgrado; tuvo como objetivo principal explicar sustentadamente la contribución del sistema de gestión de calidad y su aplicación práctica en la ESGE-EPG; para tal efecto se utilizó el enfoque cualitativo de tipo no experimental, el diseño aplicado fue de investigación acción en un nivel descriptivo-explicativo ya que se exploró el sistema de gestión de calidad desde la perspectiva de los estudiantes y docentes de la Escuela Superior de Guerra del Ejército Escuela de Postgrado en un ambiente natural de trabajo; la población estuvo conformada por 248 oficiales del VII Programa de Empleo de Grandes Unidades de Combate año 2013-2014; la muestra fue no probabilística por conveniencia conformad...