Los procesos de aprendizaje de la expresión oral del quechua, en niños y niñas de edades muy cortas como una segunda lengua, contribuye a desarrollar competencias lingüísticas oportunas y favorables. En este sentido, asegurar que las niñas y niños tengan acceso a un sistema educativo de calidad respecto a los aprendizajes y respetuoso de la diversidad cultural en la que están insertos, asegura la adecuada participación y pertenencia de los niños y niñas en diversos contextos. Por lo que consideramos que en el contexto urbano el aprendizaje del quechua como segunda lengua constituye una necesidad urgente a fin de proveer a los niños y niñas de habla castellana una herramienta más que les permita desenvolverse adecuadamente y hacer respetar los derechos de otras. Sin embargo, cuando hablamos del aprendizaje o enseñanza de una segunda lengua no debemos pensar sólo en el cast...