La presente investigación está definida por las variables. Modelo de intervención desde la perspectiva de la convivencia y Violencia escolar: Bullying. Esta investigación es de tipo descriptivo – propositivo y se realizó con estudiantes de educación básica regular de la institución educativa “Virgen de la Medalla Milagrosa” del distrito de José Leonardo Ortiz, en una muestra de 265 estudiantes; los instrumentos utilizados fueron: El Auto-test Cisneros de acoso escolar, Cuestionario Percepción del profesorado sobre la violencia y convivencia, Cuestionario sobre Violencia Escolar para Autoridades y Directores y El Cuestionario para Padres de Familia y Apoderados. Tuvo como objetivo principal proponer un modelo de intervención desde la perspectiva de la convivencia escolar, que permita el abordaje integral y en consecuencia disminuir los problemas de violencia y acoso escol...

Con la finalidad de promover y fortalecer la sana convivencia y abordar de manera oportuna y eficaz las diversas expresiones de violencia; el MINEDU, ha implementado el sistema especializado en reportes de casos de violencia escolar (SÍseVe); haciendo uso de protocolos estandarizados, busca conocer los hechos de violencia y disponer de una base de datos para su intervención; sin embargo, lejos de contribuir a una solución integral y duradera, ha creado incertidumbre y confusión en la comunidad educativa, lo que ha conducido a la judicialización del abordaje de la violencia. Este enfoque, a su vez minimiza el uso de recursos psicopedagógicos para hacer frente desde un enfoque de la disciplina positiva y reparadora; en muchos casos este proceder pone en riesgo el adecuado procedimiento para su intervención, el derecho a la confidencialidad y el debido proceso de los implicados; para...