El propósito de la investigación general es determinar si las estrategias didácticas mejoran la resolución de problemas de cantidad, en los estudiantes de primaria de una institución educativa de Suyopampa, distrito de Tayabamba en el año 2021. El tipo de investigación es aplicada de diseño cuasi experimental, la muestra estuvo conformada por 75 estudiantes del nivel primaria de la institución educativa mencionada. La metodología del estudio fue a un pretest a la totalidad de grupo, luego se aplicó la estrategia didáctica diseñada, en sesiones de aprendizaje, con uso de material didáctico y dinámicas de interacción a una muestra de 45 alumnos. Luego se aplicó un Postest, para medir los cambios en las capacidades para la resolución de problemas de cantidad. La investigación llegó a la conclusión que las estrategias didácticas mejoran significativamente la resolución...

El presente trabajo académico de Plan de Acción, es un documento de investigación que aborda el problema, “nivel insatisfactorio de los aprendizajes en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad del área de Matemática del III ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80468 del distrito de Tayabamba, provincia de Pataz – UGEL Pataz– la libertad , el mismo que constituye parte esencial de los procesos de gestión de la IE., de los compromisos de gestión escolar y, del marco de buen desempeño del directivo. En efecto, a partir del modelo de gestión escolar centrada en los aprendizajes, corresponde al líder pedagógico gestionar las condiciones y orientaciones pedagógicas necesarias para elevar el nivel de logro destacado de los aprendizajes, deseables y necesarios en las y los estudiantes. Este trabajo surge del inte...