In the present study, the connection between administrative management and teaching performance in an Educational Institution in Lima is analyzed. Quantitative descriptive correlational research, cross-sectional and with a non-experimental design. The Sample was 50 teachers. To collect data, two Likert-type assessment scales are designed, with two instruments for each variable, which consists of 32 items each based on four dimensions. The results indicate a direct and significant relationship between administrative management and teacher performance. It is concluded through the analysis that there is a relationship between both variables, and administrative management is essential for school organization and the efficient and effective fulfillment of responsibilities and functions of each member, which translates into better results for society.

En la presente investigación se estudia el siguiente objetivo: Determinar la relación que existe entre la gestión administrativa y el desempeño docente en una Institución Educativa Privada de Lima, 2021. En ese sentido, este estudio tiene dos variables, la primera variable independiente es gestión administrativa y la segunda variable dependiente es el desempeño docente. La estrategia investigativa es descriptiva correlacional, cuantitativa de corte transversal con un diseño no experimental. La población y muestra son 50 docentes. El instrumento diseñado para la aplicación fue un cuestionario de escala valorativa tipo Likert, asimismo existen dos instrumentos por cada variable, los cuales poseen 32 ítems cada uno en base a sus cuatro dimensiones. El estudio concluye en que existe una relación de manera directa y significativa entre la gestión administrativa con el desempeño...

El objetivo general de la investigación fue indagar cómo contribuye la regulación emocional en la motivación del logro de los estudiantes del V ciclo de la carrera de Empresa y Tecnología de una universidad privada de Lima en el año 2023 – I. La metodología empleada fue de enfoque cualitativo de alcance explicativo, con diseño fenomenológico. La técnica empleada fue la entrevista de modo virtual, la cual fue flexible y abierta para ambas variables y como instrumento, una guía de preguntas estructuradas. La población se constituye por 30 estudiantes del V ciclo de la carrera de Empresa y Tecnología de una universidad privada de Lima en elaño 2023 - I y la muestra se constituye por 20 estudiantes de la población censal. La conclusión principal es que la regulación emocional contribuye en la motivación del logro de los estudiantes, mejorando su desempeño académico y en...