El estudio destaca al Pensamiento visible como un enfoque que contribuye el desarrollo de habilidades críticas, creativas, colaborativas reflexivas y comunicativas en la resolución de problemas en niños de 5 años. El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, "Educación de Calidad". Permitió plantear interrogantes sobre estrategias neuro diversas que responden al desarrollo del pensamiento visible en niños de 5 años de una institución en Cusco, El conocimiento de estas 7 dimensiones son la clave en el aprendizaje significativo. Los resultados muestran: Que un 35% de estudiantes presentan niveles bajos en los aspectos de curiosidad y pensamiento crítico, mientras que un 78% carece de creatividad y la resolución de problemas. Estas funciones cognitivas son utilizadas para resolver problemas de su localidad. El sistema límbico juega un rol importante al regular las emociones. Por ello...

Los resultados obtenidos dejan en evidencia que existe una relación entre el perfil docente y la calidad educativa en las escuelas de buenas prácticas pedagógicas, con una correlación de 0,895 según Rho de Spearman, el cual indica la significatividad de dicha relación bivarial. Del mismo modo, se logró demostrar que las hipótesis fueron aceptadas a un nivel moderado de significatividad (H1=0,565, H2=0,655, H3=0,592 y H4=0,512), es decir, la capacidad reflexiva de los docentes, su formación ética, el vínculo socio afectivo que establecen con sus estudiantes y el trabajo colegiado que realizan para fortalecer su práctica pedagógica, si bien alcanzan un nivel promedio, estos aún necesitan ser reforzados en los procesos de formación docente para que las escuelas cuenten con maestros con competencias profesionales que contribuyan a la mejora de la calidad educativa. Este estudi...