En este trabajo de investigación se analizó los procesos de evaluación en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Post Grado (ESGE – EPG) y el desempeño profesional con el propósito de determinar el grado de relación entre ambas variables. Se aplicó un diseño transversal no experimental – correlacional, cuyo enfoque de investigación fue cuantitativo de tipo básica, en el cual participaron 70 oficiales alumnos de la II Maestría en Ciencias Militares durante el año 2017. Se utilizó como instrumento un cuestionario con preguntas de tipo cerradas, los resultados de investigación evidenciaron que la ESGE - EPG mantiene un sistema de evaluación con una visión tradicional que se ve reflejada en el desempeño laboral. Se concluyó que existe relación directa entre los procesos de evaluación y el desempeño laboral motivo por el cual la ESGE - EPG requiere...

En este trabajo de investigación se analizó los procesos de evaluación en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Post Grado (ESGE – EPG) y el desempeño profesional con el propósito de determinar el grado de relación entre ambas variables. Se aplicó un diseño transversal no experimental – correlacional, cuyo enfoque de investigación fue cuantitativo de tipo básica, en el cual participaron 70 oficiales alumnos de la II Maestría en Ciencias Militares durante el año 2017. Se utilizó como instrumento un cuestionario con preguntas de tipo cerradas, los resultados de investigación evidenciaron que la ESGE - EPG mantiene un sistema de evaluación con una visión tradicional que se ve reflejada en el desempeño laboral. Se concluyó que existe relación directa entre los procesos de evaluación y el desempeño laboral motivo por el cual la ESGE - EPG requiere...