El presente trabajo de investigación tiene como objetivo central Determinar la Relación que existe entre el Liderazgo del Director y el Clima Organizacional en la Institución Educativa Pública “Luciano Castillo Colonna” del Distrito de Bellavista – Sullana 2014. Se utilizó el método No experimental, y un muestreo no probabilístico integrada por 62 docentes del nivel inicial, primario y secundario a quienes se les aplicaron dos cuestionarios “Liderazgo del director” elaborado por el Dr. Ricardo Rossi Valverde y otro para evaluar “El clima organizacional” elaborado por Halpin y Croft. Se determinó la correlación utilizando la prueba estadística Rho de Spearman. Al aplicar el Coeficiente de Correlación se observa que la correlación entre el nivel del Liderazgo del Director y el Clima Organizacional es de 0.4684 es decir, ambas variables se encuentran asociadas en u...

El presente trabajo de investigación titulado “Fortalecimiento de capacidades docentes en estrategias virtuales para el aprendizaje remoto en una institución educativa de Sullana 2022” El presente estudio es cualitativo y se enmarca en una investigación educacional de tipo aplicada y de diseño no experimental de corte transversal. Considerando la situación problemática se formuló la interrogante ¿Cómo fortalecer las capacidades docentes en estrategias virtuales para mejorar el aprendizaje remoto en una institución educativa de Sullana, 2022? Resaltando que una de las tendencias de la nueva educación, es el uso de las Tecnologías de la Información y comunicación para gerenciar los aprendizajes en los estudiantes, ya que es una estrategia de enseñanza - aprendizaje remoto no presencial, que constituyen un paso muy avanzado en la evolución de técnicas tales como la ense...

El objetivo de Desarrollo Sostenible cuatro, se enfoca en asegurar una educación de calidad, mejorando la lectura y comprensión de textos para fomentar una educación inclusiva y equitativa, lo cual aporta al objetivo de esta investigación; Determinar la relación entre estrategias de lectura y los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de una institución educativa publica de Sullana 2024. El estudio de tipo básica, de enfoque cuantitativo. Con una población de 263 alumnos. La muestra conformada por 48 estudiantes de quinto grado de educación primaria. Los resultados evidenciaron que las estrategias de lectura tienen una relación muy alta y positiva con el nivel de comprensión textual de los estudiantes de una Institución educativa publica de Sullana - 2024, obteniendo un valor de 0,001 de significancia, presentando un margen de error por debajo del 5%. Así mismo s...