La presente investigación fue desarrollada a fin de establecer una relación entre la gestión pedagógica y las TIC en los docentes de la institución educativa Fe y Alegría Nº 41 Lurigancho 2019. Esta tesis se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, sobre la metodología; se desarrolló la investigación básica, no experimental, de nivel descriptivo correlacional y de corte transversal. En cuanto a la población, fue conformada por 49 docentes de la institución educativa Fe y Alegría Nº 41, siendo 44 los que desarrollaron la encuesta como técnica, y como instrumento, el cuestionario de cada variable con 25 ítems cada uno; con la escala Likert. Respecto a los instrumentos, pasaron por tres expertos quiénes lo validaron. Así también se desarrolló su confiabilidad, con el alfa de Cronbach. Como resultado se alcanzó 0,307 como coeficiente de correlación, indicando relació...

La presente tesis: "Influencia de la literatura popular (Cuento, mito, leyenda) para mejorar la comprensión de la lectura en los niños del quinto grado de Primaria de la IE N° 20955 "Monitor Huáscar" Juan Velazco Alvarado - Ricardo Palma de la Provincia de Huarochirí", se desarrolla con el objetivo de determinar la influencia que tiene la literatura popular en la comprensión de lectura en 27 alumnos del quinto grado (sección única) de primaria de dicho centro escolar. Planteamos la hipótesis: "La Literatura Popular influye significativamente en los Niveles de Comprensión de Lectura de los niños del quinto grado". Nuestras variables de trabajo son la independiente: "literatura popular" y la dependiente: "comprensión de lectura". Para medir la influencia aplicamos como instrumentos dos cuestionarios, una ficha de aplicación y una ficha de cognición. Como resultado, para la di...