El objetivo principal del objetivo fue determinar si un programa de estrategias lúdicas fortalece el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de una Institución Educativa Cajamarca, 2023. Se aplico un diseño experimental de alcance preexperimental de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. Con una muestra de 27 estudiantes. Con un valor de significancia (sig.=017<0,05) permite establecer que el programa de estrategias lúdicas si ha fortalecido significativamente la dimensión se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera en los estudiantes. Con un valor de significancia (sig.=012<0,05) permite establecer que el programa de estrategias lúdicas si ha fortalecido significativamente la dimensión lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera en estudiantes. Con un valor de significancia (sig.=022<0,05) permite establecer que el programa de estrategias lÃ...

El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre inteligencia emocional y competencias de la educación física en estudiantes de una Institución Educativa Piura, 2024. La metodología utilizada fue de tipo básica de un enfoque cuantitativo, de un diseño no experimental de alcance correlacional – transversal. Con una muestra de 35 estudiantes. Se concluye que el valor de Rho = 0. 909, demostrando una correlación positiva entre ambas variables, asimismo indica una significancia estadística, con un valor p igual a 0.000, que es menor al 1%, evidenciando una conexión significativa entre las variables de este estudio, llegando a la conclusión que a menudo que la inteligencia emocional incrementa, las competencias de la educación física aumentan de una manera significativa.