El objetivo general fue determinar la influencia de las competencias digitales, en la competencia profesional de los estudiantes de la facultad de derecho de una universidad de Lima, se tomó los procedimientos de la metodología de enfoque positivista, cuantitativo a razón de la forma sincrónica y sistemática del método hipotético deductivo, para ello se analizó las percepciones del conjunto de participantes del estudio a quienes se les administro dos instrumentos validados por criterio de jueces y de alta fiabilidad estadística, cuyos datos se procesaron mediante el modelo estadístico de regresión ordinal con datos organizados en niveles y rangos. Las conclusiones del estudio resumen los datos del modelo matemático de regresión en la cual los valores de Wald y nivel de significancia menor al parámetro establecido P=0,000 y del índice de variabilidad 27.5% determinando que ...

La presente investigación titulada “Ética profesional y la Calidad de la Gestión en la Municipalidad Distrital de Cerro Azul - Cañete, en el año 2013”. Se realizó tratando de responder a la pregunta principal: ¿Cuál es la relación entre la ética profesional y la calidad en la gestión en la Municipalidad Distrital de Cerro Azul - Cañete en el año 2013? Siendo el objetivo principal de la investigación determinar la relación entre ambas variables. Se trató de una investigación básica de diseño no experimental de corte transversal, de nivel descriptivo - correlacional. La muestra estuvo conformada por 45 trabajadores de la Municipalidad Distrital de Cerro Azul. El instrumento empleado fue el Cuestionario de Escala de Actitud sobre la ética profesional y la calidad de Gestión. Se realizó el análisis psicométrico para el instrumento bajo los criterios de confiabilid...

The objective of this study was to evaluate the effects of the program I discover my potentialities in a group of first cycle university students; the study design was preexperimental, it worked with a sample of 382 students from the business, engineering and humanities areas, of both sexes and from national and private schools; BarOn's ICE emotional intelligence inventory was used for pre and post measurement. Significant differences were found between the pre and post after applying the PRODPE, which shows that the program achieved the development of emotional skills.