La motivación principal que da inicio a este Plan de acción, es la situación de nuestro país, que ocupa uno de los últimos lugares en comprensión lectora; el escaso desarrollo del lenguaje, en los estudiantes, se extiende a lo largo de toda la escolaridad. Por ello, Gestionar el desarrollo de la competencia comunicativa verbal a través de la Implementación de un Programa de fortalecimiento de la Institución Educativa Cuna Jardín N° 324 Corazón de María provincia de Ilo Moquegua, es necesario para menguar esta situación. Los participantes en este plan son tres docentes y un directivo. El problema abordado se hizo evidente en los resultados obtenidos en la encuesta realizada a las docentes y la aplicación del focus group. La metodología que se utiliza es una investigación educacional aplicada, de nivel descriptivo,el diseño es el de la Investigación Acción Participativa...

La presente investigación acción tuvo como participantes a los niños y niñas de 4 años de la I. E. N° 324 “Corazón de María”. Para la ejecución de esta investigación se realizó la deconstrucción, identificando fortalezas y debilidades en la práctica docente, a través del análisis de los diarios de campo, además corroboramos esta información con la entrevista a la docente y la lista de cotejo, aplicada a los estudiantes, antes de aplicar el plan de acción. En un segundo momento, se planificó y ejecutó el Plan de Acción tomando en cuenta las teorías que respaldan la expresión oral y el aprendizaje de las habilidades lingüísticas en edades tempranas, lo que amparo la propuesta pedagógica. Posteriormente, se reconstruyó la práctica docente, añadiendo la propuesta pedagógica, que consistía en la aplicación de sesiones, periódicamente, con el uso de materia...