El presente estudio se originó al percibir algunas dificultades en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los niños de 5 años, como dificultades para realizar actividades de coordinación motriz, equilibrio, corporal y rítmico del cuerpo; por lo tanto se planteó como objetivo principal determinar en qué medida influye la danza como estrategia en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños de 5 años de la Institución educativa N°288. El estudio responde a una investigación cuantitativa, de nivel explicativo, con un diseño pre experimental con pretest y post test, con un solo grupo de 15 niños. El instrumento utilizado fue la ficha de observación para medir su nivel de psicomotricidad gruesa, tanto al inicio como al final de la aplicación de 15 sesiones, a través de la técnica de observación. En cuanto a los resultados, se verificó que en el pretest el 86,...

La presente investigación se planteó de las actividades académicos de los estudiantes dentro el aula virtual, se ha podido observar, que los estudiantes tienen dificultades en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en realizar coordinación motora gruesa y equilibrio. Por el cual se planteó el objetivo general: Determinar el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños de cinco años de la Institución Educativa Particular Continental Americano Perene - Junín, 2020. La metodología es cuantitativa de nivel descriptivo y de diseño no experimental-transeccional-descriptivo. La población estuvo conformada 19 estudiantes, la muestra fue de 19 estudiantes, técnicas fue la observación y el instrumento una ficha de observación fue aplicada en la población. Los resultados fueron que en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños de cinco años de la Institución Educ...