La investigación tuvo como propósito la valoración de la efectividad de un programa de pautas de crianza para mejorar del desarrollo cognitivo y emocional infantil para niños entre los 0-6 años del CEI Puro del Cantón Simón Bolívar, Ecuador. La investigación realizada es de enfoque cuantitativo, de diseño experimental, y subdiseño cuasiexperimental. Se trabajó con un grupo control y un grupo experimental, cada uno constituido por 15 padres de familia. Se utilizó un cuestionario de 48 ítems y 5 escalas tipo Likert como medida de respuesta para recopilar la información necesaria. Para evaluar las diferencias antes y después de la aplicación del programa, se aplicó la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney. De los resultados se infiere que al aplicarse la intervención el grupo experimental comenzó presentando niveles significativamente superiores a los del control en l...

Durante la primera infancia, el desarrollo cognitivo es esencial para establecer las bases de habilidades de aprendizaje y adaptabilidad futuras. En este periodo, el cerebro muestra una plasticidad excepcional, facilitando la formación de conexiones neuronales que soportan procesos cognitivos como memoria, atención, pensamiento y lenguaje. Este estudio tuvo como objetivo describir los efectos de la estimulación sensorial temprana en el desarrollo cognitivo de niños de 3 y 4 años en el Cantón Simón Bolívar, Ecuador. Mediante un enfoque mixto, con diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal, se analizaron datos cuantitativos y cualitativos en su contexto natural. Los resultados indicaron que la estimulación sensorial temprana en el entorno familiar promueve significativamente la atención, la memoria y la regulación emocional, aunque se observaron variaciones en l...