Objetivos: Determinar en qué medida repercute el nivel de satisfacción laboral, en el Proceso de Enseñanza de los docentes y establecer las consecuencias en el Rendimiento Académico de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez, Juliaca 2016. Material y Métodos: El diseño de enfoque cuantitativo, no experimental, de tipo descriptivo explicativo complejo, siendo la población 40 docentes y 560 estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la ciudad de Juliaca. La muestra, se realizó a través del método de muestreo no probabilístico según el tipo por conveniencia. La técnica utilizada fue la entrevista, y el instrumento un cuestionario estructurado así como el análisis documental para obtener información preliminar respecto a la identificación de las variables. Resul...

Debido a su naturaleza diversa y su origen multifactorial, el manejo de la disfunción temporomandibular es multidisciplinario en la mayoría de los casos. Cada uno es particular y su plan de tratamiento se debe ajustar a los hallazgos clínicos y de imagenología, al control o persistencia de los factores predisponentes y perpetuadores y a la presencia de limitantes del tratamiento ideal para cada paciente. La amplia gama de tratamientos propuestos va desde los enfoques conservadores a las terapias radicales o invasivas. La mayoría de los investigadores La disfunción temporomandibular al tener causa multifactorial, es importante señalar que puede estar relacionado a la ansiedad, que en la actualidad juega un papel preponderante frente a todas las actividades que realizamos y estando frente a un mundo globalizado, altamente competitivo es que los niveles de estrés y por ende ansiedad...

satisfacción laboral, en el proceso de enseñanza de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. El diseño de la investigación es no experimental con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo correlacional de corte transverso. La población está conformada por 40 docentes y 230 estudiantes de la Facultad de Odontología. La técnica utilizada fue la entrevista, y el instrumento un cuestionario estructurado. En la determinación del nivel de satisfacción laboral docente se aplicó un cuestionario validado por expertos, el análisis se llevó a cabo por la prueba Chi Cuadrado de Pearson bajo un 95 % de confianza. En lo que respecta a los 40 docentes encuestados, 19 docentes están insatisfechos que representa el 48% en relación a situación laboral y con respecto a la satisfacción por el performance laboral 19 docentes est�...

El objetivo del presente estudio ha sido determinar la medida en que repercute el nivel de satisfacción laboral, en el proceso de enseñanza de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. El diseño de la investigación es no experimental con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo correlacional de corte transverso. La población está conformada por 40 docentes y 230 estudiantes de la Facultad de Odontología. La técnica utilizada fue la entrevista, y el instrumento un cuestionario estructurado. En la determinación del nivel de satisfacción laboral docente se aplicó un cuestionario validado por expertos, el análisis se llevó a cabo por la prueba Chi Cuadrado de Pearson bajo un 95 % de confianza. En lo que respecta a los 40 docentes encuestados, 19 docentes están insatisfechos que representa el 48% en relación a sit...

Objetivos: Determinar en qué medida repercute el nivel de satisfacción laboral, en el Procesode Enseñanza de los docentes y establecer las consecuencias en el Rendimiento Académicode los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor CáceresVelasquez, Juliaca 2016. Material y Métodos: El diseño de enfoque cuantitativo, noexperimental, de tipo descriptivo explicativo complejo, siendo la población 40 docentes y560 estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor CáceresVelásquez de la ciudad de Juliaca. La muestra, se realizó a través del método de muestreo noprobabilístico según el tipo por conveniencia. La técnica utilizada fue la entrevista, y elinstrumento un cuestionario estructurado así como el análisis documental para obtenerinformación preliminar respecto a la identificación de las variables. Resultados: De...

Objetivo.- Determinar cuáles son los rasgos que caracterizan al docente Cirujano Dentista competente desde la opinión de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez 2017 Material y métodos.- Es un trabajo de investigación de tipo descriptivo, transversal; con una muestra de 70 estudiantes de VIII semestre. Resultados.- Los rasgos más importantes fueron: debe estar actualizado 82,86%, debe tener conocimiento de lo que enseña 70,00%, debe ser imparcial y no debe tener preferidos 68,57%, ser tolerante 61,43% y debe ser ético 61,43%. Para los estudiantes del género masculino los rasgos más importantes a tomar en cuenta en un docente competente fueron: debe estar actualizado 86,11%; debe tener conocimiento de lo que enseña 72,22%; ser tolerante 61,11%; que el docente sea motivador 58,33% y que sea innovador 61,43%. Para el gén...

Dentista competente desde la opinión de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez 2017 Material y métodos.- Es un trabajo de investigación de tipo descriptivo, transversal; con una muestra de 70 estudiantes de VIII semestre. Resultados.- Los rasgos más importantes fueron: debe estar actualizado 82,86%, debe tener conocimiento de lo que enseña 70,00%, debe ser imparcial y no debe tener preferidos 68,57%, ser tolerante 61,43% y debe ser ético 61,43%. Para los estudiantes del género masculino los rasgos más importantes a tomar en cuenta en un docente competente fueron: debe estar actualizado 86,11%; debe tener conocimiento de lo que enseña 72,22%; ser tolerante 61,11%; que el docente sea motivador 58,33% y que sea innovador 61,43%. Para el género femenino los rasgos más importantes que debe cumplir un docente competente so...

En nuestra labor diaria como docentes de la Clínica Odontológica de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, impartimos educación a nuestros estudiantes para que sean buenos profesionales con calidad de exportación; para ello tenemos que cumplir con ciertos rasgos que caracterizan a un Docente Cirujano Dentista competente y al ser competentes brindaremos una educación de calidad a nuestros estudiantes. La función del profesor es la de supervisar la aplicación de los conocimientos tanto en el diagnóstico como en el tratamiento que se realice y finalmente es él quien determina la calidad de los tratamientos y la calificación del alumno.(1) La ética permite calificar los actos humanos desde el punto de vista de” buenos o malos”. Podemos decir que la ética es una reflexión metódica sobre los valores humanos, personales y colectivos; ...

El objetivo del presente trabajo fue determinar cuáles son los rasgos que caracterizan al docente Cirujano Dentista competente desde la opinión de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez 2017. Es un trabajo de investigación de tipo descriptivo, transversal; con una muestra de 70 estudiantes de VIII semestre. Los rasgos más importantes fueron: debe estar actualizado 82,86%, debe tener conocimiento de lo que enseña 70,00%, debe ser imparcial y no debe tener preferidos 68,57%, ser tolerante 61,43% y debe ser ético 61,43%. Para los estudiantes del género masculino los rasgos más importantes a tomar en cuenta en un docente competente fueron: debe estar actualizado 86,11%; debe tener conocimiento de lo que enseña 72,22%; ser tolerante 61,11%; que el docente sea motivador 58,33% y que sea innovador 61,43%. Para el género feme...

El objetivo hacer conocer a la población que las manchas melánicas o manchas parduzcas de la encía que comprometen la estética gingival, causando problemas psicosociales, principalmente cuando los pacientes presentan sonrisa gingival; tienen solución, mediante la remoción de éstos pigmentos mejorando así la estética de la sonrisa y la autoestima. Metodología: se ha empleado la técnica de la mucoabrasión utilizando un mango de bisturí nº3 con una hoja de bisturí nº 15 y posteriormente una fresa diamantada en forma de balón de grano ultrafino en pieza de mano de alta rotación. El reporte demuestra resultados favorables donde se logró eliminar las manchas melánicas presentes en la encía con un resultado estético satisfactorio para los pacientes. En conclusión: el peeling gingival una vez realizado un correcto diagnóstico, puede utilizarse como tratamiento de hiperpig...

El objetivo del presente trabajo fue determinar cuáles son los rasgos que caracterizan al docente Cirujano Dentista competente desde la opinión de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez 2017. Es un trabajo de investigación de tipo descriptivo, transversal; con una muestra de 70 estudiantes de VIII semestre. Los rasgos más importantes fueron: debe estar actualizado 82,86%, debe tenerconocimiento de lo que enseña 70,00%, debe ser imparcial y no debe tener preferidos 68,57%,ser tolerante 61,43% y debe ser ético 61,43%. Para los estudiantes del género masculino los rasgos más importantes a tomar en cuenta en un docente competente fueron: debe estar actualizado 86,11%; debe tener conocimiento de lo que enseña 72,22%; ser tolerante 61,11%;que el docente sea motivador 58,33% y que sea innovador 61,43%. Para el género fe...

El objetivo hacer conocer a la población que las manchas melanicas o manchas parduzcas de la encía que comprometen la estética gingival, causando problemas psicosociales, principalmente cuando los pacientes presentan sonrisa gingival; tienen solución, mediante la remoción de estos pigmentos mejorando así la  estética de la sonrisa y la autoestima. Metodología: se ha empleado la técnica de la mucoabrision utilizando  un mango de bisturí nº3  con una hoja de bisturí nº15 y posteriormente una fresa diamantada en forma de balón de grano ultrafino en pieza de mano de alta rotación.