En la presente investigación, nos enfocamos en describir cómo los docentes perciben la contribución de la Inteligencia Emocional en su desempeño profesional, desde la perspectiva de la carrera de Contabilidad en un instituto privado de educación superior en Lima durante el segundo semestre del año 2023-II. La reciente pandemia ha obligado a replantear gran parte del trabajo docente, subrayando la crucial importancia de manejar las emociones con destreza y preservar una concentración inquebrantable para alcanzar los objetivos profesionales. Para llevar a cabo esta investigación, se utilizó un método cualitativo con un diseño fenomenológico y un alcance explicativo, en línea con los objetivos establecidos. Se emplearon herramientas de recolección de datos, y se contó con la participación voluntaria de 20 docentes de la institución seleccionada. Para obtener la percepción ...