La presente de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación entre las dimensiones de la personalidad y el autoconcepto en estudiantes de primero de secundaria de la Institución Educativa Manuel Robles Alarcón del distrito de Juan de Lurigancho, 2014?; y el objetivo general fue: Determinar la relación entre de las dimensiones personalidad y el autoconcepto en estudiantes de primero de secundaria de la Institución Educativa Manuel Robles Alarcón del distrito de Juan de Lurigancho, 2014. La población estudiantil fue igual que la muestra y estuvo constituida por estudiantes de 6 secciones de primer año de secundaria, de la cual se extrajo una muestra no probabilística de 141 estudiantes. Para medir la variable personalidad se usó el cuestionario de Personalidad de Eysenck Personality Questionnarie_ Junior de 1975 y para medir la variable de autoconcepto se usó...

117 docentes de educación primaria y secundaria de San Juan de Lurigancho fueron encuestados de forma censal, con el propósito de comprobar la relación entre estrés laboral y autoeficacia. Fue un estudio de tipo descriptivo-correlacional, con diseño no experimental y transversal. Los instrumentos adoptados fueron la Escala de Estrés Laboral de la OIT-OMS, y la Escala de Autoeficacia General. Los resultados revelaron que existió una relación estadística significativa, de tipo inversa e intensidad moderada entre las variables analizadas (rs = -.566; sig. = .054). Del total de docentes, el 90.6% (106) manifestaron un alto nivel de estrés laboral; entre tanto, el 50.4% (59) de los encuestados alcanzaron un nivel promedio de autoeficacia. Al comparar las variables de estudio de acuerdo al sexo, se determinó que hay diferencias estadísticamente significativas en las puntuaciones de...