La investigación titulada: Programa de Goldstein en el desarrollo de las habilidades sociales en alumnos de primaria. Lima- 2014; tuvo como objetivo general, determinar la influencia del programa de Goldstein en el desarrollo de habilidades sociales alternativas ante la agresión en alumnos de sexto grado de primaria del Colegio Claretiano. Lima -2014. El presente estudio se ubica entre el tipo explicativo, es una investigación aplicada, de diseño cuasi-experimental, longitudinal. Busca responder las causas de los fenómenos físicos o sociales y dar explicación por qué ocurre un fenómeno físico o social y en qué condiciones se da, Se trabajó con un muestreo censal conformado por 60 estudiantes del Colegio Claretiano que se encuentra en el distrito de San Miguel. Para la recopilación de datos se utilizó la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein, la misma se empl...

El objetivo de la presente Investigación fue determinar el efecto de un Programa de las Habilidades Sociales en el aprendizaje del área de Personal Social de los estudiantes del Tercer grado de Primaria del Colegio Claretíano - Distrito de San Miguel-Lima. Para ello se diseñó el presente estudio que se ubica dentro del paradigma cuantitativo y cuasi experimental. Dicho diseño estuvo conformado por un grupo control y un grupo experimental. Los integrantes de la muestra fueron escogidos aleatoriamente en número no mayor de 31 a fin de no exceder los límites de un grupo apropiado para hacer el tratamiento experimental. De los 31 estudiantes escogidos, fueron asignados al azar a 16 al grupo experimental y 15 al grupo control. A los dos grupos se les aplicó el Cuestionario de aprendizaje del área de Personal Social para estudiantes del Tercer grado de Primaria, antes y después de l...

El presente estudio titulado Influencia del programa "entrenando mis habilidades sociales" en la convivencia escolar en estudiantes de sexto grado de primaria, cuyo objetivo fue determinar el efecto del programa “Entrenando mis Habilidades Sociales” en la convivencia escolar de los estudiantes de la I.E privada Claretiano. El enfoque fue cuantitativo, el tipo de estudio elegido en la presente investigación fue aplicada, el alcance de la investigación fue explicativa, el diseño experimental de tipología cuasiexperimental. La población fue de 50 estudiantes, correspondiente al sexto grado de primaria, la muestra estuvo conformado por dos grupos de estudiantes, siendo un total de 50 estudiantes distribuidos en dos secciones, siendo la sección “A” el grupo experimental y la sección “B” el grupo control. La investigación tuvo como resultados que los estudiantes del grupo c...

Quantitative study, basic type, cross-sectional correlations -causal design, describes relationships between two independent variables, knowledge management and pedagogical leadership, and the dependent variable educational quality.It has an explanatory level and a synthesis of the theoretical contributions has been made. The instruments were applied to 112 teachers from a population of 181 teachers, the reason was that the Google form was used through a link that was sent to the teachers in order to access the surveys. The instruments were 3 surveys on educational quality, knowledge management and pedagogical leadership. The same ones that have content validity, for which the expert judgment technique was used, the same ones who have considered that the instruments were applicable. In addition, the reliability of the instruments was obtained, through Cronbach's Alpha, in educational qua...

Estudio cuantitativo, de tipo básica, diseño transeccionales correlaciones – causales, describe relaciones entre dos variables independientes, gestión del conocimiento y el liderazgo pedagógico y la variable dependiente calidad educativa. Tiene nivel explicativo y se ha realizado una síntesis de los aportes teóricos. Se aplicó los instrumentos a 112 docentes de una población de 181 docentes, la razón fue que se utilizó el Google formulario a través de un link que se envió a los docentes con la finalidad que pudieran acceder a las encuestas. Los instrumentos fueron 3 encuestas sobre calidad educativa, gestión del conocimiento y liderazgo pedagógico. Los mismos que cuentan con validez de contenido, para lo cual se utilizó la técnica de juicio de expertos, los mismo que han considerado que los instrumentos eran aplicables. Además, se obtuvo la confiabilidad de los instrum...