Estudio de tipo cuantitativo, a nivel descriptivo simple cuyo objetivo fue determinar en la dimensión estabilidad el clima social familiar de las estudiantes del VI ciclo de la especialidad de educación inicial en el Instituto de educación superior pedagógico público "Horacio Zeballos Gámez". Muestreo no probabilístico intencional utilizado y extrae una muestra de 20 de una población de 40 estudiantes. El instrumento utilizado fue la escala de clima Social familiar (FES) RH. Moos en su dimensión estabilidad. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel medio de la estabilidad de la dimensión del clima social familiar (65% entre el nivel medio y el 35% en nivel bajo). Resultados similares se encuentran en las áreas control y organización. Concluyendo que la mayoría de los estudiantes se encuentran en un nivel promedio de la dimensión es...

El estudio tiene por objetivo demostrar si las intervenciones educativas con estrategias didácticas bajo el enfoque socio cognitivo para mejorar el logro de los aprendizajes en el área de Tutoría y Orientación Educativa en estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la Institución Educativa Libertadores de América de Manantay – Ucayali, 2018. Estudio de tipo cuantitativo, nivel explicativo con un diseño de pre experimental con dos grupos, con una muestra de 44 estudiantes y se aplicó el instrumento de escala de actitud de tutoría (EAT), donde los resultados determinan un logro previsto en el grupo control, mientras en el grupo experimental el logro de aprendizaje es satisfactorio (86,4%), con una T de Student (t = 53,892) positivo. Y, se concluye; que las intervenciones educativas mejoran en medida significancia muy alta (p < 0,000) el logro de los aprendizajes en es...