El objetivo de este trabajo es realizar la construcción y validación de un instrumento que tenga propiedades psicométricas aceptables de una escala que evalúa las relaciones positivas en estudiantes universitarios, esta escala cuenta con 23 ítems y 4 dimensiones. Los participantes fueron 211 estudiantes universitarios de entre 17 y 34 años para el estudio piloto, en el cual se realizó la validez de contenido a través del criterio de jueces, también se realizó el Análisis Factorial Exploratorio el cual mostró una estructura de 3 factores con 19 ítems, en los cuales se presenta adecuados índices de ajuste ( test de esfericidad de Barlett = 64.129, df = 18, p-value = 0.000; KMO= 0.93; varianza acumulada=0.545) Se concluye que el estudio requiere un estudio confirmatorio, pero que actualmente cuenta con adecuadas propiedades psicométricas en el contexto universitario.

El objetivo de este estudio fue construir una escala de relaciones positivas. Esta escala está basada en el modelo PERMA y propone un modelo de tres factores relacionados. Para este trabajo, se recolectaron los datos en dos muestras, la primera contó con 201 estudiantes universitarios de una universidad privada de Lima Este y en la segunda muestra participaron 450 estudiantes universitarios pertenecientes a diferentes universidades de Perú; siendo un total de 651 participantes. Otros instrumentos utilizados fueron: WHO-Five Well-Being Index (WHO-5 WBI) y la Escala de Satisfacción con la vida (SWLS). Los resultados de la primera muestra demostraron que la escala poseía 3 factores, mientras que en la segunda recolección se halló que el modelo más adecuado para representar los datos era el modelo de tres factores relacionados (TLI= .97; CFI= .97; RMSEA=.077; SRMR= .06). Por otro lad...

“Background Positive relationships are one of the most important components within the PERMA model since they facilitate the development of the other components. However, in the scientific literature, few instruments have been identified with solid psychometric properties that measure positive relationships in university students and adequately represent the construct. Therefore, the study aims to develop and study the psychometric properties of the PRI+19 positive relationships scale through Confirmatory Factor Analysis, factorial invariance, and relationshipbased validity with other variables. Method A pilot sample of 201 university students (43.8% men and 56.2 women) between the ages of 18 and 34 (M=20.9; SD=2.74) was collected. The confirmatory sample consisted of 450 university students of both sexes (30.2% men and 69.8 women) between the ages of 18 and 35 years (M=21.9; SD=3.15)....

“Background Positive relationships are one of the most important components within the PERMA model since they facilitate the development of the other components. However, in the scientific literature, few instruments have been identified with solid psychometric properties that measure positive relationships in university students and adequately represent the construct. Therefore, the study aims to develop and study the psychometric properties of the PRI+19 positive relationships scale through Confirmatory Factor Analysis, factorial invariance, and relationshipbased validity with other variables. Method A pilot sample of 201 university students (43.8% men and 56.2 women) between the ages of 18 and 34 (M=20.9; SD=2.74) was collected. The confirmatory sample consisted of 450 university students of both sexes (30.2% men and 69.8 women) between the ages of 18 and 35 years (M=21.9; SD=3.15)....