El presente trabajo aborda el tema de la lectura y su relación directa con la comprensión crítica, entendiéndose la importancia de la lectura dentro del campo educativo y como herramienta vital para acceder al conocimiento y la construcción de la realidad, ya que es una competencia vital en el procesamiento de la información y generadora de otras competencias. En lo referente a la comprensión lectora se propone aportar una alternativa de solución, para el aprendizaje de textos en la educación actual. La Estrategia Didáctica DCCIV (Desarrollando la capacidad crítica y la inteligencia verbal) es una estrategia didáctica con la que se pretende incrementar el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora CRÍTICA entre estudiantes de educación secundaria; asimismo incrementar, significativamente, la habilidad de comprensión, para lograr cumplir exitosamente con las tare...

Objective: To determine the relationship between early detection of autism spectrum disorder (ASD) and the score of the pre-university admission process CEPU-2024 of the Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Material and methods: Cross-sectional analytical study in students of the pre-university center. Non-probabilistic census-type sampling was applied. For the detection of autism spectrum disorder, Allison's 10-item AQ-10 screening instrument, adapted to Spanish by López, was applied; likewise, the score of the admission exam in cycle I of CEPU 2024 was obtained. Descriptive statistics, normality tests and Spearman's correlation statistic were applied. Results: Of 1051 participating applicants, 18.55% had autism spectrum disorder (n = 195), of whom 61.54% were female. There is a weak and negative relationship between ASD and the admission process score; that is, as early de...