Se describe por primera vez la secuencia del ciclo celular de la oca Oxalis tuberosa Mol., estableciéndose la incidencia y duración de cada fase, así como de toda la mitosis, en base a la evaluación cíclica - para un período de 24 horas - de los índices de fases e fndices mitóticos parciales y totales, según el método propuesto por Dyer. Se registran alteraciones del curso del ciclo celular, particularmente ciclos incompletos. Los autores sugieren que la alternancia de interfases normales con mitosis irregulares podría condicionar la diversidad de reportes para el número de cromosomas de la oca y constituir uno de los probables mecanismos de poliploidización somática. Para la muestra de "Oca" estudiada se plantea que 2n=14.

El artículo presenta un análisis comparativo de los cariotipos de nueve especies del género solanum L., ocho de ellos evidenciados por primera vez por los autores del presente trabajo. Se describen los cromosomas de cada cariotipo en función de su longitud relativa (L´  ). índice centrométrico (Ic) y otrás peculiaridades individuales y se propone un sistema para clasificarlos. En base a las observaciones realizadas y a la revisión áe los resultados de otros investigadores se sugiere el origen secundario del número base (x = 12) de cromosomas de las especies de género.

Se describe por primera vez la secuencia del ciclo celular de la oca Oxalis tuberosa Mol., estableciéndose la incidencia y duración de cada fase, así como de toda la mitosis, en base a la evaluación cíclica - para un período de 24 horas - de los índices de fases e fndices mitóticos parciales y totales, según el método propuesto por Dyer. Se registran alteraciones del curso del ciclo celular, particularmente ciclos incompletos. Los autores sugieren que la alternancia de interfases normales con mitosis irregulares podría condicionar la diversidad de reportes para el número de cromosomas de la oca y constituir uno de los probables mecanismos de poliploidización somática. Para la muestra de "Oca" estudiada se plantea que 2n=14.

El artículo presenta un análisis comparativo de los cariotipos de nueve especies del género solanum L., ocho de ellosevidenciados por primera vez por los autores del presente trabajo. Se describen los cromosomas de cada cariotipo en funciónde su longitud relativa (L´  ). índice centrométrico (Ic) y otrás peculiaridades individuales y se propone un sistema paraclasificarlos. En base a las observaciones realizadas y a la revisión áe los resultados de otros investigadores se sugiere el origensecundario del número base (x = 12) de cromosomas de las especies de género.

Se presenta una guía para determinar la frecuencia y duración de cada tase del ciclo celular y de todo el ciclo, asf como para ubicar el momento apropiado para la toma de muestras para investigaciones sobre contajes y morfología cromosómica. Se describe uno de los métodos utilizados para desarrollar este tipo de estudios y se presentan cuadros y gráficos para facilitar la sistematización, interpretación y discusión de los resultados. Se presentan ejemplos de interpretación de los mismos en Zea, Phaseolus y Ullucus. Se presta especial atención a ios factores que condicionan las modificaciones del ciclo celular y la formación de poliploides, señalando la importancia de este tipo de estudios y sus posibilidades para la de aplicación solución de problemas teóricos (ubicación sistemática, esclarecimiento ie la filogenia), ari .omo con fines prácticos (compatibilidad para lo...

Se presenta una guía para determinar la frecuencia y duración de cada tase del ciclo celular y de todo el ciclo, asf como para ubicar el momento apropiado para la toma de muestras para investigaciones sobre contajes y morfología cromosómica. Se describe uno de los métodos utilizados para desarrollar este tipo de estudios y se presentan cuadros y gráficos para facilitar la sistematización, interpretación y discusión de los resultados. Se presentan ejemplos de interpretación de los mismos en Zea, Phaseolus y Ullucus. Se presta especial atención a ios factores que condicionan las modificaciones del ciclo celular y la formación de poliploides, señalando la importancia de este tipo de estudios y sus posibilidades para la de aplicación solución de problemas teóricos (ubicación sistemática, esclarecimiento ie la filogenia), ari .omo con fines prácticos (compatibilidad para lo...

El artículo presenta un análisis comparativo de los cariotipos de cuatro especies del género Phaseolus L., una de ellas evidenciada por primera vez enel presente trabajo. Se describen los cromosomas de cada cariotipo en función de su longitud relativa (L), índice centromérico (I) y otras peculiaridades individuales y se propone un sistema para clasificarlos. En base a las observaciones realizadas y a la revisión de los resultados de otros investigadores se sugiere el número base (x=11) de cromosomas para las especies del género.

El artículo presenta un análisis comparativo de los cariotipos de cuatro especies del género Phaseolus L., una de ellas evidenciada porprimera vez enel presente trabajo. Se describen los cromosomas de cada cariotipo en función de su longitud relativa (L), índice centromérico (I) y otras peculiaridades individuales y se propone un sistema para clasificarlos. En base a las observaciones realizadas y a la revisión de los resultados de otros investigadores se sugiere el número base (x=11) de cromosomas para las especies del género.

Esta investigación ha tenido como objetivo principal es comprobar si los docentes de la escuela regular que tienen incluidos en sus aulas a niños y niñas con Trastornó del Espectro Autista (TEA) manifiestan una actitud asertiva o no frente a ellos, ya que en ocasiones pudimos observar a varios docentes de aula que nos los trataban como al resto de los alumnos, tampoco se interesaban por su forma de aprender, estos niños pasaban mucho tiempo fuera del aula y si estaban en ella eran ignorados. La presente investigación se realizó en el Centro Educativo Particular “Signos de fe la Salle” donde observamos a catorce docentes de tercero de primaria y secundaria que tienen niños y adolescentes con TEA por las mañanas durante las clases de inglés, expresión artística y el recreo. Los datos fueron recogidos mediante la técnica de la encuesta, para la variable actitud de los docen...