Esta tesis de posgrado se relaciona con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 denominado educación de calidad. El objetivo general ha sido determinar la influencia de las competencias digitales en el aprendizaje autodirigido de estudiantes de una universidad de Ica año 2024. Para hacer realidad dicho propósito se ha empleado un diseño de investigación básica, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de alcance explicativo y de corte transversal, con una muestra de 89 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario "Competencia Digital del Alumnado de Educación Superior (CDAES)" desarrollado por Gutiérrez et al., (2017). Además, se empleó el cuestionario "Modelo de Aprendizaje Autodirigido" propuesto por Garrison (2010). Los resultados han mostrado que, en ambas variables, predomina el nivel medio, con 51,7% y 57,3% para competencias digitales y aprendi...

En la actualidad, es cuestionable que aún exista falta de empatía con el adulto mayor. Muchos de ellos no desean llegar a esta etapa de su vida por temor a sentirse discriminados o rechazados. En ocasiones, se suele verlos como una carga, mas no como personas que deben recibir igualdad, respeto y comprensión, logrando así que el adulto mayor se aísle de todo su entorno. Debido a ello, se debe fomentar la creación de establecimientos dedicados a la integración de los ancianos a la sociedad, con lo cual se lograría una mejor convivencia y relación. Esta problemática hizo necesaria una investigación que ayude, desde el punto de vista científico, a mejorar la realidad de este grupo etario. Así se llegó a formular el presente proyecto de tesis titulado Centro Integral para el adulto mayor en la ciudad de Ica, que se encuentra ubicado en la zona céntrica de la ciudad y que tiene...