Este informe recoge de manera sistemática el proceso de cambio de nuestra institución educativa partiendo desde la identificación de la problemática, la planificación, ejecución y evaluación en la cual estuvieron inmersos todos los miembros de nuestra comunidad educativa. La aplicación del enfoque ambiental en nuestra institución permitió a los miembros de nuestra comunidad educativa desarrollar hábitos y competencias ambientales, referidas al cuidado de la salud, la práctica de la ecoeficiencia a través de estrategias como el trabajo colaborativo y el trabajo en equipo. Se demostró que es posible mejorar la calidad de vida de los miembros de la comunidad educativa, así como lograr las metas de aprendizaje de nuestros estudiantes, la convivencia armónica con el ambiente y el desarrollo sostenible del medio en el cual vivimos.

La presente investigación denominada “PERCEPCIÓN DEL LIDERAZGO PEDAGÓGICO DIRECTIVO Y EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS URBANAS DEL NIVEL PRIMARIA DEL DISTRITO DE PILLCO MARCA, HUÁNUCO” tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la percepción del Liderazgo pedagógico de los directores y el desempeño profesional de los profesores de las Instituciones educativas públicas urbanas del nivel primario del distrito de Pillco Marca, Huánuco. De esta manera, el estudio se caracterizó por tener un nivel descriptivo-correlacional, bajo un enfoque cuantitativo y delimitado por un diseño no experimental de corte transversal, siendo la muestra de 130 docentes que prestan sus servicios en los centros educativos de nivel primario ubicados en el distrito de Pillco Marca. Se concluyó que el liderazgo pedagógico d...